Cuestionario Necesidades Análisis de Necesidades Formativas de Futuros Profesores de Español como Lengua Extranjera Datos PersonalesNombre y Apellidos* Lugar de nacimiento* Estudios / Trabajo* Lenguas que conoces Formación, Titulación y Experiencia1. ¿Has recibido alguna formación sobre enseñanza de español como lengua extranjera?GradoMasterCursosNingunaSi has recibido formación, especifica cuál (lugar de formación, horas de formación, contenido del curso, obtención de certificado o no).2. ¿Has impartido clases o partes de sesiones de clase de español como lengua extranjera?SíNoDi cuántas horas aproximadamente, qué niveles (A1, A2, B1, B2, C1, C2) y dónde.3. Si has impartido clase, ¿has sido evaluado en tu práctica?SíNoCompetencias Docentes Transversales1. ¿Conoces las principales teorías y métodos de aprendizaje de idiomas?SíNo2. ¿Conoces las técnicas de enseñanza de una lengua extranjera?SíNo3. ¿Conoces materiales de enseñanza de español para extranjeros?SíNo4. ¿Conoces los documentos de referencia para la enseñanza del español como lengua extranjera: Marco Común de Referencia de las Lenguas (MCER) y el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)?SíNo5. ¿Conoces los procedimientos y criterios de evaluación de la enseñanza de lenguas extranjeras?SíNo6. ¿Tienes conocimiento de cómo planificar un curso o una sesión de clase en la enseñanza del español como lengua extranjera?SíNo7. ¿Conoces los diferentes tipos de agrupamientos/dinámicas de interacción durante una sesión de clase?SíNoCompetencias Transversales1. ¿Cómo consideras tu nivel de conocimiento de las formas y significados lingüísticos de la lengua española?AltoMedioBajo2. ¿Cómo consideras tu nivel de conocimiento de la cultura del mundo hispano?AltoMedioBajo3. ¿Conoces obras de referencia o sitios web para buscar información sobre la lengua y la cultura hispanas?SíNoSi conoces obras de referencia o sitios web, cita al menos dos.4. ¿Cómo consideras tu competencia de uso de herramientas tecnológicas?BajaMediaAltaProfesionalismo1. ¿Con qué estilo de trabajo te sientes más identificado?Trabajo cooperativoTrabajo individualTrabajo individual + trabajo cooperativoNecesidades Subjetivas de FormaciónCalifica de 0 a 5 la importancia que le das para tu formación como docente de español como lengua extranjera:Conocimiento y puesta en práctica de diversas teorías y métodos de aprendizaje de lenguas 0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento de los documentos teóricos de referencia para la enseñanza de una lengua extranjera0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento y realización de la planificación de un curso o sesión de clase0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento y puesta en práctica de los aspectos de la gestión del aula0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento, análisis y creación de actividades0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento de procedimientos y criterios de evaluación de la enseñanza de una lengua extranjera0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento de las formas y significado de los diferentes niveles lingüísticos del español0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento de referentes y saberes socioculturales del mundo hispánico0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento y aplicación de herramientas digitales en la enseñanza de una lengua extranjera0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteConocimiento de habilidades para la gestión emocional en el aula y en el centro de trabajo0 - Nada importante123 - Media45 - Muy importanteEste análisis de necesidades ha sido diseñado reelaborando la información contenida en EAQUALS, «Parrilla del perfil del profesor de idiomas», versión 0.44. Disponible en: http://www.epg-project.eu/la-parrilla/?lang=es Δ
