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DIDÁCTICA

El componente cultural:

  • “Aplicación del cine y otros materiales audiovisuales (cortos, publicidad, programas de televisión) como herramienta didáctica en el aula de ELE”
  • “La literatura española y latinoamericana: explotación didáctica en la clase de ELE”
  • “El español a través de la cocina”
  • “Expresiones, frases hechas y modismos del español”
  • “Las canciones y su explotación didáctica”

Competencia comunicativa y actividades comunicativas de la lengua:

  • “Problemas gramaticales y herramientas para su tratamiento en la clase de ELE:
    • Ser y estar.
    • Los pronombres complemento: me, te, nos, os, lo, la, los, las, le, les
    • Diferencias aspectuales y temporales de los pasados en español
    • Preposiciones: por y para
    • El subjuntivo”
  • “Saber escribir, poder escribir: la escritura en el aula de ELE”
  • “Enfoques y recursos para mejorar el aprendizaje del léxico”
  • “El Marco Común Europeo de Referencia (MCER) y el Plan Curricular del Instituto   Cervantes: definición y usos”

Enfoques en la enseñanza y aprendizaje de lenguas:

  • “Análisis y tratamiento del error en el aula de ELE”

Recursos y dinámicas de aula:

  • “Las TIC en la enseñanza del español: nuevas tecnologías en clase”
  • “Los juegos en el aula de ELE”

Contextos de enseñanza y aprendizaje:

  • “La enseñanza del español como nueva lengua en educación secundaria”
  • “El enfoque y los niveles iniciales”

 

CULTURA

Referentes culturales:

  • Conocimientos generales de los países hispanos
    • La población
    • El gobierno y la política: sistema de gobierno, marco legal, partidos políticos, sindicatos y sociedad civil.
    • La organización territorial y administrativa: las comunidades autónomas, provincias, ciudades y pueblos.
    • La economía y la industria: los sectores productivos, recursos y principales empresas.
    • La medicina y la salud: la sanidad pública y privada.
    • La educación: instituciones educativas, ciclos formativos y titulaciones.
    • Los medios de comunicación: periódicos, revistas, televisión, radio y publicidad.
    • La religión: creencias e implantación social.
    • Las lenguas: uso, difusión e identidad.

Acontecimientos y protagonistas del pasado y del presente:

  • Hitos fundamentales de la historia de los países hispanos: etapas, personajes  y significación.
  • España en el siglo XX: la dictadura de Primo de Rivera, la Segunda República, la Guerra Civil, el franquismo, la transición a la democracia y la democracia.

Productos y creaciones culturales:

    • Literatura y pensamiento: cronología, grandes autores y mirada actual.
    • Música: cronología, autores y obras representativas. Música popular y tradicional: el flamenco.
    • Cine y teatro: cronología, directores y películas significativas.
    • Arquitectura, pintura, escultura y fotografía: cronología, autores y obras destacadas.
    • Fiestas y tradiciones populares: origen y actualidad.

Saberes y comportamientos socioculturales

Condiciones de vida y organización social

  • Identificación personal: los nombres, los apellidos y los documentos de identificación.
  • La familia: tipos y evolución.
  • El calendario, el horario y el ritmo de vida en el trabajo y en el tiempo libre.
  • Las comidas y las bebidas: lugares, tipos y convenciones sociales asociadas.
  • Actividades de ocio: espectáculos, actividades al aire libre y deportes.
  • La vivienda: tipos y problemas relacionados.
  • Las compras: establecimientos, convenciones sociales y hábitos de consumo.
  • Los servicios sociales: la atención a personas mayores, inmigrantes, personas sin recursos y mujeres maltratadas.

Relaciones interpersonales:

  • Las relaciones sentimentales, familiares y de amistad.
  • Las relaciones en la educación y el trabajo.

Identidad colectiva y estilo de vida:

  • La creación de la identidad: lengua, tradición, participación social y antagonismos.
  • Fiestas, ceremonias y celebraciones: fiestas populares, bautizos, bodas, entierros.

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